Estudiantes de 4° grado y primer año de establecimientos públicos y privados fueron evaluados en matemática y ciencia.
La educación sigue siendo un pilar fundamental que atraviesa hace tiempo un importante nivel de crisis en todo el país. Los resultados del Estudio de Tendencias Internacionales en Matemáticas y Ciencia de la Asociación Internacional para la Evaluación del Desempeño Educativo (TIMSS), arrojó resultados críticos para el país.
Alumnos de cuarto grado y de primer año de establecimientos públicos y privados de la Ciudad de Buenos Aires fueron evaluados en matemáticas y ciencias. De 55 regiones analizadas, alcanzaron el puesto 46°.
Cabe aclarar que las escuelas porteñas participaron de manera independiente y no en representación de su país. En este sentido, se consultaron 6.460 alumnos del cuarto grado de 137 colegios públicos y privados y 3.533 estudiantes de primer año de 128 secundarias de ambos sectores.
En matemáticas, los alumnos de cuarto grado lograron llegar al puesto 46°. Los de primer año, en el 39°. En lo que respecta a ciencia, los primeros se ubicaron en la 49° posición y los de primer año en la 44°.
Los alumnos de ciudades asiáticas como Singapur, Hong Kong, Corea del Sur, China Taipei y Japón; los más destacados.
